यूनाई एमरी और नूनो एस्पिरिटो सैंटो ने टीम टॉक के रहस्यों को समझाया

नूनो एस्पिरिटो सैंटो ने स्काई स्पोर्ट्स को बताया, “मैंने बहुत सारी गलतियाँ की हैं।” “इतने सारे। हम सभी के पास है।” वह हाफ-टाइम टीम टॉक का जिक्र कर रहे हैं, जो अभी भी फुटबॉल कोचिंग के महान रहस्यों में से एक है। खेल बदल जाता है लेकिन उस 15 मिनट का महत्व बना रहता है.

प्रबंधक के चारों ओर समर्थन संरचना विकसित हुई है। ऐसे अनगिनत कर्मचारी हैं जिनके अपने विचार हैं और अब हजारों डेटा पॉइंट उपलब्ध हैं। लेकिन जब आधे समय की सीटी बजती है, तो घड़ी फिर से शुरू होने तक टिक-टिक करती रहती है और एक व्यक्ति को शब्द ढूंढने होते हैं।

शोध से पता चलता है कि कई कोच उन शब्दों को गलत समझ रहे हैं। बुटीक स्पोर्ट्स कम्युनिकेशन कंपनी Minute9 के संस्थापक इमोन डेवलिन, इसी विषय पर पीएचडी कर रहे हैं, जो एलीट फुटबॉल में हाफ-टाइम का अध्ययन करने वाले दुनिया के पहले व्यक्ति हैं।

मुख्य निष्कर्षों में यह अहसास शामिल है कि जहां प्रबंधक इस बात पर ध्यान केंद्रित करते हैं कि क्या गलत हो रहा है, वहीं खिलाड़ी इसे ठीक करने के बारे में व्यावहारिक जानकारी की तलाश में हैं। इतने कम समय के साथ, संदेश संक्षिप्त, स्पष्ट होना चाहिए और तब आना चाहिए जब खिलाड़ी इसे ग्रहण करने में सक्षम हों।

नूनो जिस तरह का संकेत देता है, उस तरह के परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से कई सर्वश्रेष्ठ कोचों ने खुद ही यह पता लगा लिया है। “हमारे पास जो है वह एक दिनचर्या है,” वह बताते हैं। “खिलाड़ियों के लिए, उस पल में, यह मौन के बारे में है। मौन, रिकवरी और फिजियोथेरेपी।”

वह आगे कहते हैं: “45 मिनट के दबाव और मानसिक रूप से केंद्रित रहने के बाद, खिलाड़ी थक जाते हैं। न केवल पैर बल्कि उनका दिमाग भी। यह सांस लेने, शांत होने, ठीक होने और फिर से जाने का क्षण है। उस रिकवरी के अंदर उन्हें आराम करने का समय देने के लिए मानसिक स्थान होना चाहिए।”

यूनाई एमरी का दृष्टिकोण भी लगभग वैसा ही है। एमरी बताती हैं, “मुझे खिलाड़ियों को शांत होने देना पसंद है।” स्काई स्पोर्ट्स. “मैं उन्हें डॉक्टर, किटमैन, फिजियो से बात करने के लिए पांच मिनट का समय देता हूं।” वह संक्षिप्त अवधि प्रशिक्षक के लिए भी अपने विचार एकत्र करने का अवसर है।

Minute9 के डेटा से पता चलता है कि एलीट फ़ुटबॉल में आधे समय की टीम की औसत बातचीत छह मिनट और 23 सेकंड तक चलती है। साक्ष्य-आधारित निष्कर्षों से पता चलता है कि इष्टतम समय एक से तीन मिनट के बीच है क्योंकि खिलाड़ी कितनी जानकारी ग्रहण कर सकते हैं इसकी एक सीमा है।

इससे प्रशिक्षकों को आमने-सामने बात करने के लिए अधिक समय भी मिलता है। प्रीमियर लीग ड्रेसिंग रूम में विभिन्न संस्कृतियों और भाषाओं पर भी विचार करने की आवश्यकता है। कई प्रशिक्षक अब संदेश पहुंचाने के लिए तात्कालिक अनुवादकों का उपयोग कर रहे हैं।

संभ्रांत प्रशिक्षक इसे सहजता से समझते हैं। नूनो कहते हैं, “ध्यान की खिड़की छोटी है और इसे सटीक होना चाहिए।” “यह लंबे संदेशों के बारे में नहीं है क्योंकि एड्रेनालाईन उच्च है। आपको उन क्षणों का अधिकतम लाभ उठाना होगा। उस समय में सब कुछ हल हो जाना चाहिए।”

उदाहरण के लिए, नूनो किसी अन्य फॉर्मेशन पर जाकर छेड़छाड़ कर सकता है जिस पर उन्होंने काम किया है, लेकिन वह स्वीकार करता है कि कुछ सीमाएँ हैं। वह बताते हैं, ”यह बारीक विवरण के बारे में है क्योंकि वास्तविक तैयारी पहले से होनी चाहिए।” “आप आधे समय में खेल को ठीक नहीं कर सकते। आप केवल समायोजन कर सकते हैं।”

एमरी सहमत हैं. सप्ताह के दौरान, उनकी लंबी बैठकें किंवदंतियों का विषय हैं। आधे समय में, उसके लिए भी, संक्षिप्तता राजा बन जाती है। “एक बार जब वे व्यवस्थित हो जाते हैं, तो मैं उन्हें छोटे संदेश देने की कोशिश करता हूं, या तो सामरिक संदेश या कुछ और जो मुझे लगता है कि उन्हें प्रेरित करेगा।”

सामरिक और मनोवैज्ञानिक के बीच संतुलन बनाना प्रशिक्षकों के लिए एक और चुनौती है। एमरी एक कोच हैं जो अपने सामरिक कौशल के लिए प्रसिद्ध हैं। वे कहते हैं, “कभी-कभी यह रणनीतिक रूप से एक संरचना बनाने की कोशिश के बारे में होता है। खिलाड़ियों को उनकी सर्वश्रेष्ठ स्थिति में लाने की कोशिश की जाती है।”

लेकिन उन क्षणों में उसे मानव-प्रबंधन का महत्व समझ में आता है। एमरी बताती हैं, “उस पल में प्रेरणा, इतनी जल्दी होनी चाहिए।” वह “हमारे सपनों” के बारे में बात करके और अपने खिलाड़ियों को उन लक्ष्यों की याद दिलाकर प्रेरित करने की कोशिश करता है जिन्हें वे हासिल करना चाहते हैं।

“यह होगा, ‘एक और धक्का,’ या ऐसा ही कुछ। ‘आप सर्वश्रेष्ठ खिलाड़ी हैं’ या ‘हमें आपकी ज़रूरत है क्योंकि यह आपके माध्यम से है कि हम यह मैच जीत सकते हैं।’ यह सब खिलाड़ियों को सहज महसूस कराने, आत्मविश्वास दिलाने और उनसे सर्वश्रेष्ठ हासिल करने की कोशिश करने के बारे में है।”

यह पता लगाना कि संदेश कब सामरिक होना चाहिए और कब प्रेरक होना चाहिए, एक ऐसा कौशल है जो अनुभव के साथ आता है। डेवलिन शीर्ष कोचों के पास “छह अलग-अलग रिकॉर्ड” होने की बात करते हैं, जिन्हें वे स्थिति के आधार पर खेल सकते हैं। सही को चुनना महत्वपूर्ण है।

नूनो का कहना है, “यह स्वाभाविक होना चाहिए।” वह पहले से इसकी योजना नहीं बना सकता लेकिन उसके पास कुछ उपकरण मौजूद हैं। ऐसा कहा जाता है कि आधुनिक कोच पहले की तरह खिलाड़ियों पर चिल्ला नहीं सकते, लेकिन संयमित तरीके से इसका इस्तेमाल करना अभी भी टीम को कार्रवाई के लिए प्रेरित करने में उपयोगी हो सकता है।

“यदि आप वहां खड़े होकर उन्हें देख रहे हैं, तो आप देख सकते हैं [what is required] यदि आप कमरा पढ़ते हैं. बेहतर होगा कि आप बोर्ड के पास जाएं और पांच मिनट लिखने में बिताएं। लेकिन कभी-कभी आप लात मारकर या बिल्कुल भी न बोलकर अधिक कुछ कह सकते हैं, उदाहरण के लिए।”

Minute9 के निष्कर्षों से पता चलता है कि “यदि आप इसे सप्ताह में दो बार करते हैं तो अधिक भावनात्मक रूप से आवेशित चीजें प्रभाव खो देती हैं” और उन्होंने पाया है कि जब उनकी टीम हार रही होती है तो कोचों में अधिक बात करने की प्रवृत्ति होती है, जिससे खिलाड़ियों पर उनकी अपनी घबराहट के कारण सूचनाओं की बौछार हो जाती है।

नूनो और एमरी, जिन्होंने अपने बीच 1600 से अधिक खेलों की जिम्मेदारी संभाली है, उनके दोषी होने की संभावना नहीं है। Minute9 का कार्य भविष्य में अन्य कोचों के लिए सीखने की प्रक्रिया को तेज़ करने में मदद कर रहा है। लेकिन शायद गलतियों से सीखना हमेशा इस काम का हिस्सा रहेगा।

Minute9 हाफ-टाइम टूलबॉक्स से प्रशिक्षकों के लिए पाँच प्रमुख प्रश्न

आधे समय में ड्रेसिंग रूम में किसे (वास्तव में) रहने की आवश्यकता है? सदस्यता? मालिक? अध्यक्ष?
आधे समय का संदेश सुनने के लिए खिलाड़ियों (और कोचों) को पर्याप्त रूप से व्यवस्थित होने में कितना समय लगता है? यह कम से कम पांच मिनट का है.
कोच यह कैसे पता लगा रहे हैं कि खिलाड़ी पहले हाफ के बारे में क्या जानते हैं और क्या महसूस करते हैं?
वीडियो क्लिप के अलावा, आधे समय में खिलाड़ियों को कौन सी दृश्य सामग्री उपलब्ध होती है? (उदाहरण के लिए विशिष्ट आँकड़े जिन्हें खिलाड़ी महत्व देते हैं और देखना चाहते हैं)
वह कौन सी एक चीज़ है जो कोच चाहते हैं कि खिलाड़ी पूरे दूसरे भाग में याद रखें? (जैसे प्रेस की तीव्रता)